เป็นโครงการที่ได้ทำความร่วมมือกับสมาคมสยาม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย

ครูอาสา

โครงการพัฒนาความรู้ทางภาษาไทยให้กับกลุ่มครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย ได้รับการอนุมัติให้ดำเนินโครงการโดยใช้งบประมาณแผ่นดิน จำนวน 61,700 บาท มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้ด้านภาษาไทยและเพื่อเพิ่มทักษะการสอนภาษาไทยแก่ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย รุ่นที่ 2 เพื่อที่จะได้นำไปถ่ายทอดให้เยาวชนในชุมชนต่อไปได้อย่างถูกต้อง มีลักษณะรูปแบบของโครงการเป็นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการแบบกลุ่ม มีกลุ่มเป้าหมายคือ ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย จำนวน 31 คน ดำเนินการในวันที่ 13-15 กรกฎาคม 2561 ณ โรงเรียนวัดพิกุลทองวราราม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย โดยได้รับความอนุเคราะห์จากสถานกงสุลใหญ่ ณ เมืองโกตาบารู ประเทศมาเลเซีย และทางสมาคมสยาม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย รวมไปถึงศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย เกิดเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการจำนวน 1 เครือข่าย และเกิดองค์ความรู้ทางด้านภาษาไทยและเพิ่มทักษะการสอนภาษาไทยแก่ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย ฯ นอกจากนี้ได้มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการได้ร้อยละ 89.80 และมีข้อเสนอแนะให้มีการอบรมอย่างต่อเนื่องทุกปี รวมไปถึงควรมีระยะเวลาในการอบรมที่เพิ่มขึ้น

ครูอาสา

โครงการพัฒนาความรู้ทางภาษาไทยให้กับกลุ่มครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย รุ่นที่ 3 ได้รับการอนุมัติให้ดาเนินโครงการโดยใช้งบประมาณบารุงการศึกษา จานวน 50,000 บาท มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้ทักษะการสื่อสารภาษาไทยและเพื่อเพิ่มทักษะการสอนภาษาไทยแก่ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย รุ่นที่ 3 เพื่อที่จะได้นาไปถ่ายทอดให้เยาวชนในชุมชนต่อไปได้อย่างถูกต้อง มีลักษณะรูปแบบของโครงการเป็นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการแบบกลุ่ม มีกลุ่มเป้าหมายคือ ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย จานวน 39 คน ดาเนินการในวันที่ 10-12 พฤษภาคม 2562 ณ โรงเรียนวัดพิกุลทอง วราราม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย โดยได้รับความอนุเคราะห์จากสถานกงสุลใหญ่ ณ เมืองโกตาบารู ประเทศมาเลเซีย และทางสมาคมสยาม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย รวมไปถึงศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย เกิดเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการจานวน 1 เครือข่าย และเกิดองค์ความรู้ทางด้านภาษาไทยและเพิ่มทักษะการสอนภาษาไทยแก่ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย ฯ นอกจากนี้ได้มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการได้ร้อยละ 85.80 และมีข้อเสนอแนะให้มีการอบรมอย่างต่อเนื่องทุกปี รวมไปถึงควรมีระยะเวลาในการอบรมที่เพิ่มขึ้น

ครูอาสาและนักเรียน

โครงการบริการวิชาการค่ายเยาวชนพัฒนาทักษะการเขียนทางภาษาไทย ได้รับการอนุมัติให้ดาเนินโครงการโดยใช้งบประมาณแผ่นดิน จานวน 48,850 บาท มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะการเขียนให้แก่เยาวชนในพื้นที่จังหวัดยะลา ได้พัฒนาทักษะการเขียนของตนให้ดีและมีประสิทธิภาพ ถือเป็นการพัฒนาเยาวชนในพื้นที่ให้เยาวชนมีศักยภาพในการเขียน และมีทักษะการใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง ตลอดจนสามารถนาทักษะนั้นไปปรับใช้กับการสื่อสารชีวิตในประจาวันของตนเองต่อไปได้ โดยกิจกรรมในโครงการเป็นกิจกรรม “ค่ายเยาวชนพัฒนาทักษะการเขียนทางภาษาไทย” ซึ่งมีกิจกรรมที่แยกย่อยเป็นฐานปฏิบัติการฝึกเขียน จานวน 3 ฐาน 6 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมที่ 1 การเขียนเชิงสร้างสรรค์ ลาดับความคิดแล้วลองเขียน กิจกรรมที่ 2 การวางโครงเรื่องการลาดับเหตุการณ์ และเขียนโครงเรื่องเรื่องสั้น กิจกรรมที่ 3 เขียนเรื่องสั้นให้สมบูรณ์ กิจกรรมที่ 4นาเสนอผลงานและฟังคาวิจารณ์ ข้อเสนอแนะจากวิทยากรกลุ่มเพื่อปรับปรุงแก้ไขให้สมบูรณ์ และคัดเลือกผลงานเด่น กิจกรรมที่ 5 ทบทวนความรู้และฝึกเขียนกวีนิพนธ์ และกิจกรรมที่ 6 เขียนกวีนิพนธ์ให้สมบูรณ์ โครงการนาเสนอกวีนิพนธ์และฟังคาวิจารณ์ ข้อเสนอแนะจากวิทยากรเพื่อปรับปรุงแก้ไขให้สมบูรณ์ คัดเลือกผลงานเด่น มีกลุ่มเป้าหมายเป็นเยาวชนในจังหวัดยะลา จานวน 40 คน ดาเนินการในระหว่างวันที่ 23 – 25 กุมภาพันธ์ 2561 ณ ห้องประชุมใหญ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 ตาบลวังพญา อาเภอรามัน จังหวัดยะลา โครงการดังกล่าวเป็นโครงการที่อยู่ในความรับผิดชอบของคณาจารย์สังกัดหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา โครงการได้จัดขึ้นด้วยวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะการเขียนทางภาษาไทยให้เยาวชนในพื้นที่จังหวัดยะลา ถือเป็นการพัฒนาเยาวชนในพื้นที่ให้มีศักยภาพในการเขียน ต้องการฝึกฝนเยาวชนในพื้นที่ให้มีความรู้ทางการเขียนและเกิดทักษะการเขียนประเภทต่าง ๆ ได้ รวมถึงได้รับความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาในการเขียน นอกจากนี้ได้มีการประเมินทักษะการเขียนของผู้เข้าร่วมโครงการ และประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ พบว่าเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการมีทักษะการเขียนอยู่ในระดับที่ดี และมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม/โครงการร้อยละ 95.60 อยู่ในระดับดีมาก

นักเรียน    โรงเรียนราชประชานุเคราะห์    41    จ.ยะลา

-

กลุ่มรวมใจรักษ์สุขภาพ

ด้วยคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ได้จัดโครงการส่งเสริมการใช้ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ โดยคณาจารย์ทุกหลักสูตรและนักศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ได้เข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าว ภายในกิจกรรมมีเกมต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการใช้ภาษาไทยและการใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อเสริมความจำและทักษะการเรียนให้กับนักเรียน ณ โรงเรียนประชานุเคราะห์ 41 เมื่อวันที่ 20 - 21 กรกฎาคม 2562

นักเรียนระดับมัธยมปลาย

โครงการส่งเสริมการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องบนพื้นฐาน Game Based Learning โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 ได้รับการอนุมัติให้ดำเนินโครงการโดยใช้งบประมาณ กศ.ปช. จำนวน 15,000 บาท มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง โดยมีกลุ่มเป้าหมายนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 จำนวน 30 คน ดำเนินการวันที่ 23 มกราคม 2564 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จ.หยะลา โดยได้รับความอนุเคราะห์จากผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จ.ยะลา เกิดเครือข่าย 1 เครือข่าย และได้ส่งเสริมพัฒนาความรู้ด้านคำในภาษาไทยให้นักเรียนกลุ่มเป้าหมายสามารถใช้ได้อย่างถูกต้องผ่านเกมที่นักศึกษาในหลักสูตรได้ผลิตขึ้น นอกจากนี้ผลการทำสอบความรู้ทางด้านการใช้คำก่อน-หลังกิจกรรมพบว่า นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีพัฒนาการการใช้คำที่ถูกต้องเพิ่มขึ้น และมีผลประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการได้ร้อยละ 90.25 และมีข้อเสนอแนะและความต้องการให้หลักสูตรได้ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องให้กับนักเรียนประถมศึกษาในโอกาสหน้าต่อไป

นักเรียนชั้นป.3-4

พัฒนาความรู้ทางภาษาไทยให้กับครูอาสาและตัวแทนนักเรียนในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย รุ่นที่ 5 ทั้งนี้ได้รับการอนุมัติให้ดำเนินโครงการโดยใช้งบประมาณ กศ.ปช. จำนวน 60,000 บาท ด้วยสถานการณ์เกิดโรคระบาด Covid-19 ทำให้ต้องปรับเปลี่ยนการจัดกิจกรรมแต่ยังตอบโจทย์ความต้องการและวัตถุประสงค์ จากเดิมรูปแบบการจัดกิจกรรมเป็นรูปแบบการอบรมเชิงปฏิบัติการ จึงเปลี่ยนรูปแบบเป็นการสร้างสื่อการเรียนรู้ผ่าน youtube จำนวน 7 เรื่อง และส่งมอบผ่านกงศุลใหญ่ ประจำสถานกงศุลใหญ่ ณ เมืองโกตาบารู ประเทศมาเลเซีย เพื่อให้ครูอาสาและนักเรียนในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซียได้นำไปศึกษาและใช้ประโยชน์ ทั้งนี้มีกลุ่มเป้าหมายคือในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย จำนวน 30 คน ดำเนินการระหว่างวันที่ 7 สิงหาคม 2564 โดยได้รับความอนุเคราะห์จากศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย เกิดเครือข่ายจำนวน 1 เครือข่าย นอกจากนี้ได้มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการได้ร้อยละ 92.60 และมีข้อเสนอแนะให้มีการจัดทำสื่อเพื่อบริการความรู้ผ่านช่องทางออนไลน์ในเรื่องของทักษะทางภาษาไทยหรือหลักภาษาไทยอื่นๆ

ครูอาสาและตัวแทนนักเรียนในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย    พุทธศาสนา    และวัฒนธรรม    รัฐกลันตัน    ประเทศมาเลเซีย

ดำเนินการรูปแบบอนไลน์ และจัดทำคลิปสื่อการสอนผ่านช่องทาง Youtube YRU Thai Channal ดำเนินการสร้างสื่อการเรียนรู้ผ่าน YouTube และส่งมอบผ่านกงศุลใหญ่ ประจำสถานกงศุลใหญ่ ณ เมืองโกตาบารู ประเทศมาเลเซีย เพื่อให้ครูอาสาและนักเรียนในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย ได้นำไปศึกษาและใช้ประโยชน์ ทั้งนี้ มีกลุ่มเป้าหมายคือ ครูอาสาและนักเรียนในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย จำนวน 30 คน ซึ่งทางหลักสูตรได้ประชุมหารือและส่งตัวแทนในการพูดคุย กับทางศูนย์การสอนภาษาไทย รัฐกลันตัน ในความประสงค์สื่อการเรียนรู้ในประเด็นใดบ้าง และนำมา บูรณาการกับการเรียนการสอนในรายวิชา การนำเสนอสารภาษาไทยด้วยคอมพิวเตอร์ โดยจะมีทั้งสื่อของ นักศึกษาและสื่อของคณาจารย์ที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้ใช้ผ่านช่องทางยูทูบของหลักสูตร จำนวน 24เรื่องดังนี้ 1. บทร้อยกรอง (เน้นกลอนแปด) 2.ชนิดของเสียงในภาษาไทย/ความเป็นมาของภาษาไทย 3.คำลักษณนาม 4. เทคนิคการพูด 5.การอ่านจับใจความ 6. สระเปลี่ยนรูป สระอะ/สระเอะ/สระเปลี่ยนรูป สระโอะ/สระอัว/สระเออ 7. อักษรนำ (คำที่มี ห เป็นอักษรนำ) 8. อักษรนำ (คำที่มี ผ และ ส เป็นอักษรนำ) และอักษรสูงนำอักษรต่ำ 9. คำควบกล้ำแท้ ร ล ว ควบ 10. คำควบกล้ำไม่แท้ 11. คำคล้องจอง 12. คำที่ประและไม่ประวิสรรชนีย์ 13. คำที่ใช้ ใ/ ไ/ ไ-ย/อัย 14. รร (ร หัน), บัน 15. คำพ้องรูป คำพ้องเสียง 16. คำราชาศัพท์ 17. เครื่องหมายวรรคตอน 18. ชนิดของประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม คำสั่ง ขอร้อง 19. ตัวสะกดตรงตามมาตรา 20. ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา 21. โวหาร 22. หน้าที่ของพยัญชนะ 23. การประสมอักษร 24. ฤ ฤา 39 ทั้งนี้ได้มีการประเมินผลประโยชน์หรือผลกระทบต่อสังคม/ชุมชน ผลการประเมิน สื่อการเรียนรู้หลัก ภาษาไทยและเทคนิคการสอนภาษาไทย ครูและนักเรียนศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย พุทธศาสนา และวัฒนธรรม รัฐกลันตัน ประเทศมาเลเซีย ได้นำไปศึกษาและเพิ่มเติมความรู้ของตนเอง ซึ่งมีความ เหมาะสมกับสถานการณ์การเกิดโรคระบาด Covid-19 ในปัจจุบัน ทำให้คุณครูและนักเรียนได้รับ ความรู้จากสื่อดังกล่าวเพิ่มมากขึ้น และเป็นแนวทางในการศึกษาเรื่องหลักภาษาไทยและเทคนิคการ สอนภาษาไทยได้ต่อไป ผู้รับบริการวิชาการมีความพึงพอใจร้อยละ 94.60 ผู้รับบริการวิชาการนำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ร้อยละ 100 และ ผู้รับบริการวิชาการมีความพึงพอใจต่อประโยชน์จากการ บริการวิชาการ ร้อยละ 82.00 สื่อการเรียนรู้ผ่าน YouTube https://bit.ly/3zezM57

ครูอาสาในศูนย์โรงเรียนสอนภาษาไทย    พุทธศาสนา    และวัฒนธรรม    รัฐกลันตัน    ประเทศมาเลเซีย

ดำเนินการจัดกิจกรรมเมื่อวันที่ 24 เมษายน 2565 โดยอบรมเชิงปฏิบัติการการผลิตสบู่ กลีเซอร์รีนจากสารสกัดส้มแขก การผลิตครีมอาบน้ำจากสารสกัดส้มแขก ให้แก่กลุ่มแม่บ้านเกษตรกร บ้านทรายขาว จำนวน 30 คน เนื่องจากทางกลุ่มมีเศษส้มแขกเหลือใช้เป็นจำนวนมาก ทางคณะทำงานจึงเข้าไปพัฒนาและสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากเศษส้มแขก ซึ่งผู้รับบริการวิชาการ มีความพึงพอใจร้อยละ 92.80 ผู้รับบริการวิชาการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ร้อยละ 90 และ ผู้รับบริการวิชาการมีความพึงพอใจต่อประโยชน์จากการบริการวิชาการ ร้อยละ 100

สมาชิกวิสาหกิจชุมชน    กลุ่มแม่บ้านเกษตรกร    บ้านทรายขาว    จำนวน    30    คน